SNPISyndicat National des Professionnels Infermiers

Le sys­tème euro­péen de trans­fert et d’accu­mu­la­tion de cré­dits est un sys­tème
centré sur l’étudiant, fondé sur la charge de tra­vail à réa­li­ser par l’étudiant afin
d’attein­dre les objec­tifs du pro­gramme qui se défi­nis­sent en termes de
connais­san­ces fina­les et de com­pé­ten­ces à acqué­rir.

Comment l’ECTS a-t-il évolué ?

L’ECTS a été mis en place en 1989 dans le cadre du pro­gramme Erasmus. Il fait
désor­mais partie du pro­gramme Socrates. L’ECTS est le seul sys­tème de cré­dits qui
ait été expé­ri­menté et uti­lisé avec succès en Europe. Mis en oeuvre, à l’ori­gine, pour
assu­rer le trans­fert de cré­dits, l’ECTS a permis de faci­li­ter la reconnais­sance
aca­dé­mi­que des pério­des d’études réa­li­sées à l’étranger, et de déve­lop­per
qua­li­ta­ti­ve­ment la mobi­lité des étudiants en Europe. Depuis peu, l’ECTS évolue vers
un sys­tème d’accu­mu­la­tion de cré­dits mis en oeuvre sur les plans ins­ti­tu­tion­nel,
régio­nal, natio­nal et euro­péen. Tel est l’un des objec­tifs clés de la décla­ra­tion de
Bologne de juin 1999.

Pourquoi ins­tau­rer l’ECTS ?

L’ECTS faci­lite la lec­ture et la com­pa­rai­son des pro­gram­mes d’études pour tous les
étudiants, tant locaux qu’étrangers. Il faci­lite également la mobi­lité et la
reconnais­sance aca­dé­mi­que. L’ECTS aide les uni­ver­si­tés à orga­ni­ser et à révi­ser
leurs pro­gram­mes d’études. Le sys­tème peut s’uti­li­ser dans le cadre de pro­gram­mes
et de modes d’ensei­gne­ment diver­si­fiés. Il ren­force l’attrac­ti­vité de l’ensei­gne­ment
supé­rieur euro­péen pour les étudiants d’autres conti­nents.

Quelles sont les carac­té­ris­ti­ques essen­tiel­les de l’ECTS ?

L’ECTS repose sur le prin­cipe selon lequel le tra­vail à four­nir par un étudiant à plein temps pen­dant une année uni­ver­si­taire cor­res­pond à 60 cré­dits. La charge de tra­vail d’un étudiant ins­crit dans un pro­gramme d’études à plein temps en Europe étant, dans la plu­part des cas, d’une durée d’envi­ron 1500-1800 heures par an, la valeur d’un crédit repré­sente dans ces cas envi­ron 25 à 30 heures de tra­vail.

Les cré­dits ECTS ne s’obtien­nent qu’après l’achè­ve­ment com­plet du tra­vail à
four­nir, et après l’évaluation appro­priée des résul­tats de la for­ma­tion. Ces
résul­tats cor­res­pon­dent à un ensem­ble de com­pé­ten­ces défi­nis­sant ce que
l’étudiant saura, com­pren­dra ou sera capa­ble de faire après avoir achevé son
par­cours de for­ma­tion, quelle qu’en soit la durée.

La charge de tra­vail de l’étudiant se com­pose du temps néces­saire à par­ti­ci­per
à toutes les acti­vi­tés éducatives, comme assis­ter aux cours, par­ti­ci­per à des
sémi­nai­res, étudier de manière indé­pen­dante et per­son­nelle, se pré­pa­rer et se
sou­met­tre aux exa­mens, pré­pa­rer des pro­jets, etc.

Des cré­dits sont attri­bués à toutes les com­po­san­tes d’un pro­gramme d’études
(modu­les, cours, stages, dis­ser­ta­tions, thèse, etc.), en fonc­tion de la quan­tité de
tra­vail que chaque acti­vité requiert pour réus­sir ses objec­tifs pro­pres par
rap­port au tra­vail total néces­saire pour ache­ver une année com­plète d’études
avec succès.

Quels sont les docu­ments essen­tiels de l’ECTS ?

 La bro­chure d’infor­ma­tion/le cata­lo­gue de cours de l’établissement, à publier dans deux lan­gues sur l’inter­net ou sur sup­port papier dans un ou plu­sieurs docu­ments.
Cette bro­chure d’infor­ma­tion/ce cata­lo­gue de cours doit inté­grer les éléments figu­rant sur la liste jointe au pré­sent docu­ment, et notam­ment four­nir des infor­ma­tions des­ti­nées aux étudiants étrangers accueillis dans l’établissement.

 Le contrat d’études com­prend la liste des cours à suivre avec les cré­dits ECTS qui seront accor­dés pour chaque cours. Cette liste doit être accep­tée par l’étudiant et le res­pon­sa­ble aca­dé­mi­que de l’établissement concerné. En cas de trans­fert de cré­dits, le contrat d’études doit être accepté par l’étudiant et les deux établissements concer­nés avant le départ de l’étudiant. Il doit être actua­lisé immé­dia­te­ment en cas de chan­ge­ment de cours après l’arri­vée dans l’établissement d’accueil.

 Le relevé de notes pré­sente les résul­tats de l’étudiant avec la liste des cours suivis, les cré­dits obte­nus, les cré­dits locaux ou natio­naux le cas échéant, les
cré­dits locaux et les grades ECTS cor­res­pon­dants. En cas de trans­fert de cré­dits, le relevé de notes de l’étudiant sor­tant doit être émis par l’établissement d’ori­gine avant son départ, et celui de l’étudiant entrant par l’établissement d’accueil au terme de la période d’études.

Où trou­ver plus d’infor­ma­tions sur l’ECTS ?

Le site web Europa de la Commission euro­péenne pré­sente de plus amples infor­ma­tions sur l’ECTS et le sup­plé­ment au diplôme, et notam­ment le guide de l’uti­li­sa­teur ECTS et la liste des conseillers ECTS/sd.
http://europa.eu.int/comm/edu­ca­tion/pro­gram­mes/socra­tes/ects_fr.html.