SNPISyndicat National des Professionnels Infermiers

Les compétences des infirmiers de pratique avancée s’inscrivent à la fois dans la continuité de celles des infirmiers généralistes (grade Licence) et sont spécifiques à ce niveau d’exercice professionnel (diplôme de master 2 avec un parcours sciences infirmières en pratique avancée).

Rôle clinique
 évaluer la situation clinique complexe : identifier les effets liés aux pathologies, aux traitements, etc.,
 apprécier la gravité des troubles, les risques et le degré d’urgence d’intervention,
 déterminer les réponses les plus adaptées à la situation, les mesures préventives et correctives en fonction des risques identifiés,
 décider des actions à entreprendre : assurer les soins et/ou orienter la personne vers un autre professionnel adapté, prescrire et/ou réaliser des traitements, des examens, des tests, interpréter des résultats d’examen.

Rôle de conseil et consultation
 analyser une situation en prenant en considération les aspects cliniques, les conséquences et les effets des pathologies, les traitements,
 identifier les possibilités d’intervention en fonction du contexte (hospitalisation, consultation, etc.),
 proposer une stratégie d’intervention,
 négocier le projet de soins proposé (auprès du patient, de la famille, de l’équipe…).

Rôle d’animation d’équipe
 organiser et manager les soins en fonction du système de santé et des différents intervenants,
 concevoir et mettre en œuvre un projet de soins correspondant au parcours du patient,
 coordonner les actions et les soins entre différents acteurs,
 identifier les enjeux éthiques, sociétaux, économiques,
 maîtriser l’approche en groupe,
 collaborer avec différents professionnels,
 encourager les échanges et les débats.

Rôle d’enseignement et de formation
 mobiliser les connaissances théoriques et pratiques,
 identifier les objectifs pédagogiques et les niveaux d’intervention,
 maîtriser les approches et techniques pédagogiques,
 transmettre les savoirs et les méthodes d’apprentissage,
 inciter à l’auto-évaluation.

Rôle de recherche
 maîtriser le processus de recherche,
 savoir se situer dans un processus de recherche et dans un rôle,
 réaliser une recherche documentaire,
 analyser les données scientifiques,
 transposer les résultats de recherche dans la pratique,
 transformer les observations clinique en question de recherche,
 promouvoir l’innovation,
 analyser les pratiques,
 concevoir des projets de recherche et les mettre en œuvre,
 communiquer sur les pratiques et les résultats des travaux,
 collaborer avec des chercheurs et/ou organismes, sociétés savantes…