SNPISyndicat National des Professionnels Infermiers

Selon les arti­cles 2 et 3 de l’Arrêté du 2 août 2010 rela­tif aux com­pé­ten­ces requi­ses pour dis­pen­ser l’éducation thé­ra­peu­ti­que du patient, l’acqui­si­tion de ces com­pé­ten­ces requiert une for­ma­tion d’ensei­gne­ments théo­ri­ques et pra­ti­ques, pou­vant être sanc­tion­née notam­ment par un cer­ti­fi­cat ou un diplôme en for­ma­tion ini­tiale ou for­ma­tion conti­nue.

Informer les patients de manière éclairée sur leur mala­die chro­ni­que ou de longue durée, leur donner les outils et les moyens de s’impli­quer effi­ca­ce­ment et dura­ble­ment dans leur trai­te­ment, tels sont les nou­veaux enjeux de la démo­cra­tie sani­taire d’aujourd’hui.

Dans ce contexte, l’Université de Rouen pro­pose un master pro­fes­sion­nel men­tion Ingénierie de l’Éducation à la Santé et de l’Éducation Thérapeutique pour les per­son­nels soi­gnants, les cadres ou futurs cadres sou­hai­tant acqué­rir les com­pé­ten­ces néces­sai­res à la mise en place de pro­gram­mes d’éducation thé­ra­peu­ti­que et/ou pro­mo­tion de la santé.

OBJECTIFS
 Concevoir, implan­ter et évaluer un pro­gramme
d’éducation thé­ra­peu­ti­que du patient.
 Prendre en compte dans les soins et les
trai­te­ments de longue durée, les dimen­sions
éducatives, psy­cho­lo­gi­ques, éthiques et
socia­les.
 Savoir choi­sir et uti­li­ser des outils d’évaluation
à partir d’indi­ca­teurs rele­vant des appro­ches
qua­li­ta­ti­ves et quan­ti­ta­ti­ves.

 Formation théo­ri­que : 492 h dont 280 h en pré­sen­tiel répar­ties en 8 regrou­pe­ments obli­ga­toi­res d’une semaine chacun, aux­quel­les s’ajou­tent 164 h à dis­tance (clas­ses vir­tuel­les, tra­vaux col­la­bo­ra­tifs, chat, e-sémi­nai­res)
 Formation pra­ti­que : 450 h de stage (qui fait l’objet d’un rap­port et d’une sou­te­nance devant un jury)